Тревожное состояние втрое больше детей, чем считают их родители и учителя, – результаты исследования

Только 2-4% родителей, учителей и представительства администрации учебных заведений считают, что ученики имеют скорее   тревожное или очень тревожное состояние, однако среди самих учеников и учениц этот показатель достиг  12%.

Об этом свидетельствуют результаты исследования «Война и образование. Два года полномасштабного вторжения», которое представили Международный благотворительный фонд savED в партнерстве с Министерством образования и науки Украины.

Как рассказали социологи, только 57-60% ученичества, родителей, учителей и представительства администрации школ считают, что школьники  чувствуют себя спокойно во время образовательного процесса.

В частности, не более трети говорят о  «очень спокойном самочувствии». Еще 31-39% утверждают, что школьники однако часто чувствуют себя спокойно и тревожно.

Как оценивают эмоциональное состояние детей родители

Среди опрошенных учеников 67% чувствуют себя спокойными или очень спокойными. Однако показатель для учениц значительно ниже — %.

Лучше в эмоциональном плане чувствует себя ученичество в:

• западных областях Украины — 65%,
• против54% из центральных, северных,
• 52% – из прифронтовых регионов.

В исследовании также говорится, что родители оценивают эмоциональное состояние детей лучше, чем сами дети.

Так, среди учеников и учениц только положительные эмоции за последние две недели на момент проведения опроса имели 37%.

В то же время 51% родителей выразили мнение, что их дети за этот период обладали только положительными эмоциями/чувствами.

Если говорить о конкретных эмоциях, то среди положительных наиболее распространены следующие:

• спокойствие (52% среди ученичества и 35% по мнению родителей);
• радость (46% и 39%);
• оптимизм (41% и 42%);
• уверенность (39% и 33%);
• удовлетворение (33% и 31%);
• вдохновение (32% и 27%).

Требуют школьники и школьницы психологической поддержки

По словам 26% ученичества (32% среди девушек и 20% среди парней) и по мнению 23% родителей, ученики и ученицы скорее или очень сильно нуждаются в психологической или эмоциональной поддержке.

Из них с уверенностью о такой потребности говорят 4% и 2% соответственно. Еще 36% и 49% говорят, что потребности скорее нет, хотя определенную пользу от нее видят.

Еще 36% девушек и 49% парней говорят, что очень сильной потребности в психологической помощи нет.

Среди родителей, которые сказали о скорее имеющейся или очень сильной потребности в психологической помощи, 37% ответили, что их ребенок уже получает такую поддержку. Однако абсолютное большинство из них подразумевают внимание родных и друзей, а не вовлеченность психолога.

88% представителей и представительниц администрации утверждают, что у них в школе есть психолог или психологиня. Столько же опрошенных говорят, что любой учащийся может обратиться, а 73% — что может обратиться кто-либо из учителей.

Стоит добавить, что эмоции – это непросто. А во время войны еще сложнее. Тревоги внутренние и воздушные, волнение за близких и постоянное ожидание плохого истощают нашу психику.

Как восстановить психологический ресурс во время войны, разбиралась "Рубрика". Читайте в нашем материале: «Как справиться с эмоциональными качелями: ищем ресурс, несмотря на войну«.