fbpx
Сегодня 04/12/2020 16:07
Колонка 20:47 30 Июн 2020

Е-образование: почему это игра в долгую

Cразу говорю, что это мое личное мнение, которое может совпадать, может не совпадать с мнением МинЦифры.

Сегодня идет дискуссия о быстром переходе на дистанционное и электронное обучение. Давайте скажу коротко, а потом объясню. Быстро не получится. и создаст больше вреда, чем пользы, говоря о школах.

Почему?

  1. Школы не достаточно оборудованы компами и многие не имеют достаточного доступа в интернет (не в кабинете директора, а со свободным доступом для всех учителей)
  2. Нет достаточного уровня цифровой грамотности у всех учителей, на которых возложили бы обязательство.
  3. Нет материалов для обучения, а перевод своих обычных уроков онлайн требует и хорошего умения пользоваться компьютером, и реально намного больше времени.
  4. Нет единой среды обучения и стандартов, и так получится, что один урок в Zoom, второй в Skype, третий в Teams и это хаос для всех.
  5. Нет среды электронных дневников и умения и привычки пользоваться ими. Есть у некоторых школах, но у меньшинства. И пока не отменили требование вести вручную часть отчетов, это двойная работа.
  6. Нельзя возложить на родителей, которые работают, еще и обязательство учить детей дома помимо работы. По многим причинам.
  7. Очень важен фактор общения. И это дети. Даже из взрослых, когда только онлайн обучение, примерно только 20% заканчивают курс. Это из взрослых, которые сознательно выбрали интересный курс. Не хватает общения с преподавателем, возможности задать вопрос в своем темпе, структуры. А. теперь представьте детей на нудных для них уроках..
  8. Общение, общение, контроль и мотивация, которой очень не хватает дистанционно. И также школа, это развитие социальных скилов.

То-есть да — конечно, стоит поэтапно начинать переходить и в поддержку обычного обучения, на электронное, но начать с базовой готовности:

  • доступ к интернету и обеспечение всех учителей достаточным доступом в интернет. Как по мне, даже обучение дома
  • обучение цифровой грамотности на одинаковом и достаточном уровне всех учителей, которые должны пользоваться решениями. И тестирование, что есть достаточные навыки
  • создание одной среды электронного дневника и уроков по принципу Prozorro и eHealth — центральный компонент, где сохраняется информация и интерфейсы разных систем
  • единые материалы обучения и среды поддержки друг-друга для учителей
  • пилотные регионы

Это как минимум, и потом можно начинать говорить о полном переходе.

Пример самой электронной страны Эстонии. Более 10 лет — и во всех школах электронные дневники, всюду обеспечен доступ к интернету и компьютеры и т.д., и вот реально не вышел переход на полноценное э-обучение. Разные среды обучения, не было подготовки учителей также преподавать через интернет, единых материалов. И это одна из самых электронных стран.

Потом реально я считаю, что готовности у нас еще нет и полный переход создал бы осенью больше хаоса, чем пользы.

1485

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Добавить комментарий

Такой e-mail уже зарегистрирован. Воспользуйтесь формой входа или введите другой.

Вы ввели некорректные логин или пароль

Sorry that something went wrong, repeat again!

2 комментария

сначала новые
по рейтингу сначала новые по хронологии
1
Гость

В самом деле, нет прямого контакта учителя с учениками, который намного ценнее, чем самый крутой комп. В таком случае и учителя не нужны у тех лоббистов дистанционного обучения, садись себе, и сам шарь всё из интернета, а толку-то.

2

"Это как минимум, и потом можно начинать говорить о полном переходе."

!!!!!!! О полном переходе кто сказал? Зачем сеете панику? Что за бред - полный переход? Полный переход на ДО - может быть только ка ВРЕМЕННЫЙ, - это во время войны или эпидемии!!! Что ж вы языками плещете, нихрена не понимая в жизни? Не будет полного ДО взамен очного обучения ! НИКОГДА! Зарубите себе на своем тупом носу..... А улучшать системные параметры ДО - это совсем другое.

Загрузить еще
Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: