Классические и неформальные, онлайн и офлайн возможности, — рассказываем о том, как коронавирус изменил образовательное сотрудничество между Украиной и ЕС
С начала пандемии и введенных в результате нее ограничений прошло уже больше года. Коронавирус изменил многие привычные нам сфер жизни, и то, что год назад казалось невозможным, давно стало новой нормой. Так было и с образованием: в марте 2020 никто не мог представить, что школьные и университетские занятия полноценно и надолго будут перенесены в онлайн-формат.
Проводить обучение онлайн совсем не легко, но еще труднее стало тем, кто учится за границей и организует международные учебные проекты. «Рубрика» решила узнать о том, как функционирует образовательное сотрудничество между Украиной и ЕС во время пандемии, и чего в этом больше: позитива или негатива.
В начале пандемии, так же как и в Украине, Европейские вузы вынуждены были перевести свои занятия в онлайн-пространство. Сейчас ситуация с распространением коронавирусной инфекции во многих странах ЕС также не позволяет проводить университетские занятия вживую. Университетам пришлось довольно быстро адаптироваться к новым условиям, и подход различных университетов был разным. И хотя в некоторых Европейских вузах чрезмерная бюрократия до сих пор препятствует покупке лицензий на пользование Zoom, большинство евро-университетов довольно гибко подошли к организации онлайн-занятий.
Ярким примером может служить университет Тарту, находящийся в Эстонии. Университет предлагает 27 программ на английском языке, а из 13 тысяч студентов, обучающихся здесь, более 1,700 являются иностранцами. Немало среди них и украинцев, поскольку университет занимает довольно высокое место в международных рейтингах и предлагает большое количество стипендий и выгодные условия вступления.
С началом пандемии университет перевел все занятия в онлайн, быстро развернув необходимую для этого инфраструктуру. Сейчас студенты Тартуского университета прослушивают лекции и участвуют в семинарах, получают оценки и задания, а также консультируются с преподавателями без особых проблем.
Во время прошлогодней вступительной кампании университет предоставлял всю посильную помощь международным студентам. Университет обращался в посольства Эстонии в разных странах, чтобы помочь в выдаче виз студентам, подготовил и постоянно обновлял информацию о правилах въезда в страну, а также организовал транспорт для международных студентов, прибывающих через аэропорт Таллина и нуждающихся в трансфере в Тарту. Несмотря на то, что учебный год 2020/2021 в Эстонии начался без ограничений, университет сохранил возможность обучения онлайн для тех студентов, которые в силу обстоятельств так и не смогли попасть в Эстонию вовремя.
Скорее всего, и в этом году для иностранных студентов сохранят опцию дистанционного обучения и будут всячески способствовать их поступлению в Тартуский университет. Дедлайн подачи заявок на обучение был продолжен с 15 марта по 15 мая для студентов из-за пределов ЕС, стремящихся учиться социальным наукам или гуманитарным специальностям. Поэтому, хоть обучение за рубежом тоже довольно сильно изменилось в результате пандемии, для украинских студентов эта возможность остается открытой.
Если в сфере классического академического образования переход к онлайн-формату заставил внести существенные коррективы в образовательный процесс, то проведение различных лекций даже в чем-то выиграло от пандемии. Мероприятия, которые ранее проводились вживую далеко не всегда удавалось посетить всем желающим, а пригласить интересных спикеров было сложно. Сейчас же, каждый может приобщиться к таким мерам онлайн — а приглашать интересных гостей стало гораздо проще.
Выпускница Киево-Могилянской Академии Анна Гайдук еще в 2019 году основала проект «Term Paper Tutors». Суть проекта заключается в том, чтобы помочь студентам второго-третьего курса написать свои первые научные работы и сделать это максимально правильно. «Есть такие люди в университетах, которые хотят не просто написать курсовую — они хотят душу в нее вложить. На втором-третьем курсе у тебя может быть просто недостаточное количество навыков, ты можешь быть недостаточно подкованным в методологии, не знать также методов исследования», — говорит Анна.
Она собрала команду единомышленников, которые выступают для младших студентов менторами, и помогают им правильно сформулировать и провести свои исследования. Параллельно с этим, Анна организует образовательные лекции, на которые в качестве спикеров приглашает профессионалов в области социальных наук, специализирующихся на различных методах исследования. Благодаря этому, студенты, которые принимают участие в проектах, могут расширить свой кругозор и узнать о различных способах, с помощью которых можно сделать свое исследование более значимым.
До начала пандемии Анне удалось провести лишь несколько таких лекций в офлайн-формате, поэтому большинство лекций — в том числе и с привлечением спикера из Эстонского университета, — пришлось проводить онлайн. Анна говорит, что проект даже выиграл от того, что проведение онлайн-мероприятий из-за пандемии стало нормой. Сейчас Анна планирует развивать проект и приглашать еще больше лекторов и менторов из разных университетов Украины и Европы. По ее словам, проект не должен сосредотачиваться только на написании курсовых и дипломов и может объединять студентов для проведения совместных исследований и написания научных статей в соавторстве. И хотя проведение таких встреч вживую имеет свои преимущества, приглашать иностранных спикеров в онлайне гораздо проще. «Если честно — я больше люблю офлайн-формат, когда ты чувствуешь атмосферу, чувствуешь людей. Хотя я не вижу таких возможностей, если бы не было пандемии, потому что не все люди, которые будут заинтересованы в этом проекте, смогут читать лекции в Украине. Я не думаю, что тот преподаватель, которого я пригласила, приехал бы в Украину просто для того, чтобы провести 1-2 лекции об интерпретивизме и интервью как методе исследования», — заключает Анна.
Еще одной сферой, на которую существенно повлияла пандемия, стали тренинги, семинары, молодежные обмены и другие мероприятия неформального образования. До пандемии украинцы могли свободно путешествовать и посещать такие мероприятия в странах ЕС. Преимущество неформального образования в том, что за относительно короткое время люди учатся новым навыкам в форме командной работы, игр и симуляций. Абсолютное большинство подобных проектов в ЕС финансируется Европейской Комиссией в рамках программы Erasmus+. Чаще всего, такие мероприятия проводятся среди молодежных и социальных работников, но перечень тем и участников не исчерпывается только этими. Кроме того, для участия в таких мероприятиях не нужно быть студентом, а возрастные ограничения на некоторых из них могут отсутствовать вообще.
Ирэна Ремественски еще в 2008 году основала организацию «Центр диалога и примирения "Искра"». За это время «Искра» стала одной из крупнейших отправляющих организаций, с помощью которой сотни украинцев приняли участие в молодежных обменах и тренингах, организованных в рамках программы Erasmus+ и вне ее. По словам Ирэны, для этой сферы, пандемия стала чрезвычайно сильным ударом: «Сейчас почти ничего не происходит — молодежные обмены вживую не проводятся с осени. Те проекты, которые уже были одобрены и запланированы, переносятся — сейчас они планируются на сентябрь-октябрь, однако не известно, будут ли они проведены на самом деле».
По словам Ирэны, 90% организаций, проводящих подобные мероприятия, пока откладывают их и надеются все же провести их вживую. В одобренных в рамках Erasmus+ проектах, национальные агентства (учреждения, контролирующие и оказывающие поддержку при проведении таких мероприятий) значительно расширили даты проектов, в рамках которых разрешается проведение запланированных активностей. Но самое худшее в том, что, как и во всех других сферах жизни, нет никаких перспектив относительно того, когда все может вернуться к норме.
Те же мероприятия, проводимые в онлайн-формате, теряют свой шарм без живого взаимодействия. «Если делаешь какое-то объявление на какой-то онлайн-тренинг, просто никто не регистрируется. Или же регистрируется, а потом не приходит. Из 30 регистраций на встречу появляется 7 человек, плюс онлайн-формат дает очень легкую возможность убежать, если человеку вдруг стало скучно», — говорит Ирэна.
Несмотря на то, что вакцинация уже начата и в Украине, и в ЕС, полноценного открытия границ и восстановления образовательных мероприятий в формате как до пандемии в ближайшее время ждать не приходится. Тем не менее даже несмотря на то, что некоторые возможности для украинцев результате пандемии закрылись, другие смогли гибко подстроиться или даже предложить что-то новое. Поэтому, несмотря на все, образовательное сотрудничество между Украиной и ЕС не прекращается, а украинцы до сих пор имеют возможность приобщиться к нему.
Читайте также, как теперь учиться и волонтерить за рубежом: международная мобильность во время пандемии.
Сегодня, 25 декабря, Украина отмечает Рождество. А какое Рождество без коляды? Издавна считалось, что колядники… Читати більше
Кино Регина — самый большой зал в Ооди, центральной библиотеке столицы Финляндии Хельсинки. Он вмещает… Читати більше
Celebrate the season with the best of Ukrainian holiday music! Check out our curated list… Читати більше
29 декабря заканчивается сбор заявок в Школу экологической журналистики решений. Успейте подать заявку! Читати більше
“Рубрика” рассказывает, как молодежь присоединяется к разминированию украинских территорий. Читати більше
“Рубрика” вместе с врачами составила список из 12 универсальных подарков, которые помогут вашим близким позаботиться… Читати більше
Цей сайт використовує Cookies.