Дети – агенты изменений. Как работает раздельный сбор мусора в школах Николаева

3% на переработку

В 2019 году Украина заняла 9-е место в рейтинге стран с наибольшим объемом мусора на душу населения. Ежедневно среднестатистический украинец производит около 1 кг мусора, а промышленные отходы в пересчете на человека составляют около 30 кг. Абсолютное большинство этих отходов попадает на свалки — организованные или стихийные, и только около 3% отходов в Украине идут на переработку. Низкий уровень переработки отходов — общая проблема для всего постсоветского пространства. Несмотря на то, что в СССР сбор макулатуры был чуть ли не общегосударственным долгом, низкое количество потребительских товаров и мизерное количество пластика в повседневной продукции просто не вызывала потребности в широкой сети перерабатывающих предприятий. Даже сегодня далеко не все страны бывшего СССР имеют открытую статистику по сбору, переработке и утилизации отходов, что достаточно красноречиво свидетельствует о масштабах проблемы.

При этом, в Украине достаточно предприятий и мощностей для того, чтобы увеличить процент переработки отходов. Например, Змиевская бумажная фабрика в Харьковской области просто не получает достаточно вторсырья на внутреннем рынке и поэтому закупает его в Польше и Словакии. Причина — отсутствие системы раздельного сбора отходов в абсолютном большинстве городов Украины. Отдельные громады и поселки, в которых успешно запущен раздельный сбор отходов, скорее составляют исключения на фоне крупных областных центров, которые часто не имеют даже отдельных контейнеров для сортировки мусора. Там, где контейнеры есть, проблема не решается, ведь для большинства украинцев сортировка остается неизвестной и непонятной практикой.

Изменить эту ситуацию снизу и повысить осведомленность о раздельном сборе отходов решили в Николаеве. По состоянию на 2016 год, только 575 населенных пунктов из более 30 000 в Украине имели введенный раздельный сбор мусора — и Николаев не принадлежал к их числу. Поэтому в том же году на общегородском уровне начали проект, по которому все школы города сортируют свои отходы и обучают этой практике учащихся. Эта инициатива стала первой в своем роде в Украине — а сейчас все больше городов обращают внимание на николаевские школы и интересуются тем, как внедрить подобный проект в своих школах.

Отходы — в доходы

В 2016 году всеукраинская организация «Let's do it, Ukraine!» вместе с коммунальным предприятием «Агентство развития Николаева» и управлением образования Николаевского городского совета начала проект по сортировке отходов в школах города. «Идея возникла после того, как мы провели несколько субботников. Проблема субботников в чем: ты поднимаешь мусор с одного места — и перевозишь его на свалку. Поэтому решением может быть только раздельный сбор, когда отходы имеют шанс на то, чтобы быть переработанными», — говорит Анна Ганжул, исполняющая обязанности директора «Агентства развития Николаева».

Пилотный проект начался с ряда тренингов для активных преподавателей и учеников каждой школы, во время которых рассказали все, что нужно знать о раздельном сборе отходов. Раздельный сбор касается тех типов отходов, которые больше всего продуцируются учениками в школах: PET-бутылки и пластик, бумага и тетра-паки. Если в школе собирается достаточно и других типов отходов — их также принимают и передают на переработку. Собранные отходы собирает организация-перевозчик, которая заключает контракт со школой и перепродает отсортированные отходы переработчикам. Полученные от перевозчиков средства попадают на специальный счет — из него школы могут приобрести что-то необходимое для себя. «Школа могла заработать и 25 000 грн, и 28 000 грн за счет вторсырья. Не всюду так получалось — но это реально», — говорит Анна.

Чтобы поощрить учащихся и поддержать инициативу, с первого года проекта между школами запущено соревнование. Школа, которая соберет больше отходов в расчете на одного ученика, получает приз от города. Вместе с этим соревнованием, проводятся конкурсы социальной рекламы, агитации и успешного распространения практики сортировки. Победители также получают награды за креативность и поддержку этой инициативы. Сегодня каждая школа города успешно наладила сортировку отходов. В прошлом году в проекте приняло участие 20 000 школьников из всех 69 школ города. Всего за год им удалось собрать, отсортировать и отправить на переработку 119 тонн отходов.

Большая победа для маленькой школы

Школа №32 имени С.С. Кривоносова, в которой обучается около 450 учеников, как и все школы города, присоединилась к проекту по сортировке мусора в 2016 году. В прошлом году именно эта школа победила в соревновании между школами в рамках проекта по сортировке отходов. Татьяна Матусевич, педагог-организатор ОШ №32, говорит, что ученики до последнего не могли поверить в то, что именно их усилиями их небольшая школа смогла победить на общегородском уровне. «Я заболела, и когда они мне позвонили и сказали: "Мы выиграли, там есть огромный торт — приходите!" —  я даже не поверила. И все это лишнее. Знаете, когда дети это делали, собирали, и победили, и на линейке сказали им "Дети, спасибо, это ваша победа" — у них появились мечты, они захотели еще что-то выигрывать».

Инна Тертица, главная специалистка отдела воспитательной работы Николаевского городского совета, говорит, что победу ОШ №32 принесло не только количество отходов на одного ученика. Ее и других членов жюри больше всего поразила кампания по продвижению идеи раздельного сбора отходов, которую ученики школы устроили в своем районе. В прошлом году они садились в общественный транспорт — маршрутки, автобусы, троллейбусы, — и рассказывали жителям города о том, что такое сортировка и для чего оно нужно.

Эту акцию придумал и реализовал школьный эко-патруль — объединение учащихся, которое существует в каждой школе города. Такие эко-патрули работают агентами проекта в каждой школе: они следят за тем, чтобы сортировка происходила должным образом, посещают городские тренинги и распространяют полученную там информацию среди других школьников. Участие в эко-патруле является добровольным.

В 32-й школе эко-патруль возник в 2016 году усилиями ученицы Марии Ладейщиковой. В 7 классе девочка заболела и была 4 года прикована к постели. Когда ей удалось побороть болезнь, в 11 классе педагог-оранизатор Татьяна Матусевич приобщила ее к проекту по сортировке мусора в школе, чтобы помочь ей вернуться к школьной жизни. Девушка с энтузиазмом взялась за работу и собрала вокруг себя команду, которая стала основой эко-патруля. И хотя основатели уже давно выпустились из школ и продолжают жизнь в статусе студентов, новое поколение учеников не менее мотивированное к участию в эко-патруле. «Хочется помочь природе, хочется видеть свою страну и город чистыми. Чтобы к тебе приезжали те же иностранцы и не говорили: "Почему здесь так грязно?" и «У нас чище», — говорит участница эко-патруля Анна Броницкая.

Это один из примеров того, как проект привлекает детей к активному участию, формируя в них глобальное понимание проблемы отходов и проактивный подход к ее решению. И последствия такого подхода выводят сортировку мусора за пределы школ.

«Дети — наши агенты перемен»

Тренинги по правильной сортировке проводятся каждый год — к участию приглашают по несколько учеников и учителей или родителей от каждой школы. Олеся Тесленко, мать одного из учеников ОШ №32 рассказывает, что для нее такой тренинг открыл глаза на проблему, которой она раньше не замечала. Олеся сразу же загорелась этой идеей и начала сортировать мусор у себя дома: «Сначала все смеялись: что же это у тебя дома за свалка? Но настолько у меня дети загорелись — с фантиком от конфеты шли к зеленому пакету для пластика».

Пример Олеси — не уникален: с 2016 года в городе, в котором до сих пор не было элементарных контейнеров для раздельного сбора мусора, начались изменения. «Задача у детей не только в том, чтобы они сами все это поняли. Они — наши агенты изменений, потому что они сами переучивают свои семьи, и мы за это им очень благодарны. Мы параллельно работаем с ОСМД, и они нам очень благодарны, потому что дети их мотивируют и говорят «Давай, мама, ты чего? Бумага — отдельно, а это — отдельно!» — объясняет Анна Ганжула.

После того, как процесс сортировки был запущен в школах и стало понятно, что система работает, такую ​​же систему запустили в детских садах города. Пилотный проект стартовал в 2018 году в 26 садах, в которых инициативу проявили активные педагоги. Обучение проводилось в форме игр и рассказов — за год лучшие практики собрали в методические сборники, которые теперь готовы распространять во всех садиках города. Здесь процесс сортировки имеет свои особенности — во-первых, самым маленьким детям все же бывает трудно понять все тонкости, а во-вторых, из всего перечня отходов сады производят преимущественно только макулатуру.

Кроме садов, раздельный сбор отходов ввели еще и 32 больницы Николаева. Они и раньше сортировали часть своих отходов, ведь медицинские отходы требуют особого обращения и утилизации. Теперь, по инициативе руководителей этих учреждений, посетители могут раздельно утилизировать свои отходы прямо в больницах.

Во многих семьях дети передали стремление к сортировке своим родителям, которые продолжили распространение идеи уже на своем уровне. В семье Олеси сортировкой увлекся и ее муж, сначала относился к этой идее скептически: «Когда мой муж через неделю увидел, сколько среднестатистическая семья использует обычных целлофановых пакетов, он задумался. Он у меня военный, и в армии, поскольку они пьют воду из пластиковых бутылок, начал говорить: ребята, что же мы творим?»

Даже обычные люди, у которых нет детей-школьников и не имеющих к школам никакого отношения тоже узнают о школьной сортировке. Нередко они начинают сортировать мусор и у себя дома — и передают его своим друзьям и знакомым, дети которых учатся в школах. В случае ОШ №32 это привело к тому, что летом этого года школьный контейнер, который обычно закрывали вместе с двором на время каникул, пришлось открывать. Количество жителей близлежащих домов, которые привыкли сортировать мусор, было так велико, что подрядчикам пришлось вывозить контейнер несколько раз за лето.

«Потому что в принципе у нас люди готовы к экологическому мышлению. Да, встречаются люди бессознательные и которые делают много неправильных и вредных вещей. Но когда это идет от детей — это работает», — говорит Инна Тертица. До запуска этого проекта в городе не было ни соответствующей инфраструктуры для раздельного сбора отходов, ни запроса на нее. Сейчас администрации районов исправляют ситуацию: например, в Ингульском районе при установке новых остановок общественного транспорта сразу монтируются отдельные контейнеры для 3-х секций. Все больше специализированных баков появляется усилиями коммунальщиков и бизнеса — «Агентство развития Николаева» создало интерактивную карту города со всеми такими баками, пунктами приема вторсырья и батареек.

Анна Ганжул говорит, что начиная сортировку в городе со школ в 2016 году, они рассчитывали именно на такой мультипликативный эффект: «Это была начальная цель. Нам приводили опыт других стран — и везде это начиналось с детей. Потому что цель в том, чтобы воспитать поколение, которое будет более сознательным и лучше нас».

«Обратной дороги нет»

Чтобы достичь сегодняшних результатов, организаторам пришлось преодолеть много вызовов. Первая и основная проблема, которая помешала проекту была связана со стереотипами о сортировке. «Что дети, что взрослые не всегда понимали, что такое раздельный сбор мусора. Иногда они думали что это означает, что мусор из баков высыпается и потом сортируется», — говорит Инна Тертица. — «Самая острая тема была — почему дети должны копаться в мусоре? В некоторых школах этого все еще не понимают».

В ОШ №32 проект так же столкнулся с вызовами и определенным сопротивлением. Татьяна Матусевич рассказывает, что однажды неизвестные даже подожгли контейнер с макулатурой, который стоял на школьном дворе — после этого отходы начали хранить в закрытой кладовой. Также она столкнулась с высказываниями типа «Почему дети должны перебирать мусор?» от своих коллег. Сейчас, когда система четко работает уже более 4-х лет, этот стереотип удалось преодолеть, и учителя наравне с детьми сортируют мусор и приносят отходы в школьный контейнер из дома.

Другой распространенный стереотип, который пришлось преодолевать, заключается в том, что сортировка лишена смысла, поскольку отсортированный мусор попадает в ту же машину и на ту же свалку, что и обычный мусор. С этим стереотипом также справились благодаря кропотливой разъяснительной работе и демонстрации того, как на самом деле происходит весь процесс.

Сегодня самым большим вызовом для сортировки в школах стало глобальное падение цен на рынке вторичного сырья. Если в начале проекта 1 кг макулатуры у школ покупали за 2,5 грн, то сейчас предпринимателям не выгодно забирать вторичную бумагу даже по цене 1 грн/кг. Предприятие «Вторма», с которым изначально работало большинство школ города, в прошлом году прекратило работать в Украине — для них этот бизнес перестал быть рентабельным. Пока «Агентство развития Николаева» ищет выход из этой ситуации, с вывозом отходов временно помогает предприятие «Николаевкоммунтранс», работая фактически в убыточном режиме. Возможным решением видят улучшенную систему сбора отходов из школ — чтобы подрядчик за один рейс собирал отходы как можно большего количества точек, тем самым повышая рентабельность перевозок.

Но несмотря на проблемы и вызовы, проект продолжает расти. Сейчас «Агентство развития Николаева» совместно с управлением образования, используя опыт пилотного проекта, хотят охватить все детские сады города. Так же думают над тем, как сделать экологическое образование не просто отдельной, внеклассной составляющей школьной жизни, но и как комплексно включить ее в образовательный процесс. Третье направление работы — взаимодействие с другими городскими учреждениями для того, чтобы создать условия для сортировки на уровне всего Николаева. Школы, все же, не могут и не должны быть площадками для сортировки и решать проблему на уровне всего города.

Опытом Николаевского проекта уже интересовались и другие города — Харьков, Днепр, Херсон … Чаще всего все упирается в финансы. Инна Тертица говорит, что в их случае проект стал возможным благодаря содействию города и поддержке частного бизнеса, что не всегда возможно в условиях других городов: «Если где-то этого нет — это не потому, что школы не хотят или управление образования не готовы».

Также опытом Николаева уже воспользовались несколько территориальных громад области: Александровская и Прибужановская ОТГ так же вводят сортировку в школах по примеру того, как это происходило в городе. Управление образования Николаевского городского совета и «Агентство развития Николаева» готовы консультировать и помогать тем, кто захочет перенять их опыт для подобных проектов в других городах. «Есть города и богаче нашего. Если заразить их этой инициативой — это было бы замечательно», — говорит Инна.

С какими бы вызовами не сталкивался проект школьной сортировки сейчас, все приобщенные к нему утверждают: дороги назад уже нет. «Если дети зацепились и идут, то остановить это уже невозможно. В это вложена колоссальная работа, поэтому двигаться назад нельзя. Это — привычка, такая же, как мыть руки или чистить зубы», — говорит мать ученика ОШ №32 Олеся Тесленко. Такого же мнения придерживается и одна из основательниц проекта, Анна Ганжул: «Дети уже все знают. Обратного пути уже нет — они уже получили это зерно».

Фото автора