“Мы уверены, в каждой громаде появится свое экосообщество”: как работает “Школа экоактивизма”

Вопрос окружающей среды в послевоенной Украине станет одним из самых острых. По данным Министерства защиты окружающей среды и природных ресурсов Украины, экологический ущерб в результате войны превысил $38 млрд. Эти цифры — только предварительный подсчет, ведь у экологов нет доступа к оккупированным и прифронтовым территориям. Война еще продолжается, но думать о том, как можно улучшить состояние нашей окружающей среды после окончания боевых действий, мы должны уже сегодня.

Во время войны в двух громадах Кировоградской области открыли школу экоактивизма. Инициатором проекта стала общественная организация "Нова Дружківка". О том, что изучают в школе и для чего это нужно, "Рубрика" поговорила с руководительницей "Школы экоактивизма" Анной Павленко.

Общественная организация "Нова Дружківка" работает в Донецкой области с 2016 года. До войны члены ОО активно занимались общественной безопасностью, урбанистикой и развитием громад. Реализовывали просветительские, культурные, информационные и инфраструктурные проекты, вместе с жителями громад искали решения местных проблем. В ноябре прошлого года часть команды переехала в Кропивницкий, где начала расширять географию и направленность своих проектов.

Идея сделать "Школу экоактивизма" возникла из-за новых вызовов, с которыми команда "Нова Дружківка" столкнулась во время широкомасштабной войны.

"Мы понимаем, насколько критична экологическая ситуация в нашей стране. Поэтому крайне важно уже сейчас планировать, как мы будем отстраивать Украину после победы. И уже сегодня необходимо начинать изучать современные экологичные подходы, чтобы впоследствии максимально привлечь все ресурсы для сохранения и восстановления нашей страны", — говорит руководительнница школы Анна Павленко.

Она отмечает, что к обучению экоактивизму решили привлекать молодых людей, потому что именно молодежь является движущей силой перемен. Для реализации проекта выбрали Александрию и Знаменку. Идею ОО поддержал Международный фонд "Відродження".

Обучение в "Школе экоактивизма" рассчитана на 5 месяцев. В это время студенты и студентки будут проходить обучение с тренерами, среди которых опытные специалисты и активисты.

"Мы хотим не просто «приучить» участников и участниц сортировать мусор, мы хотим дать понимание о том, какие альтернативы уже существуют, и побуждать искать новые", — объясняет концепцию "Школы экоактивизма" Анна Павленко.

Например, Reuse — это практика повторного использования предмета, как для его первоначального назначения, так и для выполнения другой функции. Поэтому на одном из занятий говорили об утилизации не подлежащих переработке рекламных баннеров. Более того, использованным баннерам решили придать новые смыслы — ученики школы создавали из них шоперы.

Баннер — очень плотный материал, руками его шить тяжело. Но тренерка школы модельерка-конструкторка Наталья Грачикова придумала соединять детали с помощью люверсов и шнурков. Созданные своими руками сумки стали наглядной иллюстрацией того, как повторное использование может уменьшить количество мусора.

Юлия Мерхель, лидерка крупнейшего экодвижения Украины "Let's do it, Ukraine", провела для слушателей школы тренинг об ответственном обращении с бытовыми отходами. А вместе с местной специалисткой Ириной Мунтян молодые люди проводили исследование качества воды и создавали угольный фильтр для ее очистки.

Участников школы еще ждут тренинги по загрязнению воздуха и проектному менеджменту, где ребята будут учиться трансформировать приобретенные знания в реальные проекты. Также здесь будут знакомить молодых экоактивистов с инструментами локальной демократии и рассказывать о том, как влиять на развитие громады. Еще одним учебным мероприятием станет тренинг по игротехникам, на котором одна из специалисток проекта будет рассказывать о том, как с помощью игры достигать поставленных целей.

"Мы прекрасно понимаем важность умения сотрудничать с местными властями, формировать запрос и проводить мониторинг деятельности. Поэтому очень хотим научить этому молодежь, чтобы впоследствии они смогли менять свои громады с помощью понимания имеющихся инструментов", — акцентирует руководительница проекта.

Сейчас в "Школе экоактивизма" учатся 25 подростков от 14 до 17 лет, которые проживают в Знаменской и Александрийской громадах. Есть среди них и переселенцы — девушки и парни из Донецкой, Херсонской и Луганской областей.

По словам Анны Павленко, интеграция ВПЛ в громады была одной из целей проекта. А после войны, возможно, кто-то вернется к себе в громаду и будет уже там налаживать процесс восстановления с учетом экологических потребностей.

Как рассказывает Дарья, участница школы в Александрии, у нее было большое желание углубиться в тему проблем с окружающей средой, узнавать больше о том, как работает сортировка и как говорить об этой проблеме правильно. Потому и приняла участие в «Школе экоактивизма».

"Ни на минутку не пожалела. Довольна тем, что с пользой трачу свое время, каждый тренинг вдохновляет и наполняет меня мотивацией бороться с экологическими проблемами. После первой же встречи были первые изменения в мыслях по поводу экологии, а именно поняла самое главное — все начинается с каждого из нас. Поэтому обучением я очень довольна, получаю опыт свободно выражать свое мнение по поводу этой темы и, конечно, новые знакомства".

Другие ученики школы рассказывают, что радуются новым навыкам, легкой подаче информации и, конечно, вкусностям, которыми их угощают на занятиях.

После окончания цикла обучения организаторы школы вместе с участниками планируют провести плоггинг в двух громадах. Плоггинг — это бег в медленном темпе со сбором мусора вдоль своего маршрута. Такое мероприятие члены ОО уже организовывали в Донецкой области — в Дружковке и Новогродовке — и увидели, что к такому мероприятию с удовольствием приобщаются люди всех возрастов.

Также Анна Павленко говорит, что после окончания проекта команда будет поддерживать контакт с выпускниками школы, следить за их запросами и развивать дальнейшее сотрудничество:

"Мы уверены, что в конце проекта, в каждой громаде появится свое экосообщество, которое будет влиять на экологическое развитие Украины".

В рамках проекта в трех образовательных учреждениях Кировоградщины, где учатся участники "Школы экоактивизма", ОО "Нова Дружківка" ввела сортировку мусора. Уже передали баки для сортировки бумаги и пластика и вместе с участниками и участницами школы экоактивизма ОО готовит просветительские мероприятия по теме сортировки мусора для учеников этих заведений.

Также в Александрийской и Знаменской громадах начали сбор батареек в рамках всеукраинского движения "Батарейки, сдавайтесь!". Четыре пункта сбора позволят отправить на экологичную переработку 40 кг батареек и спасти от загрязнения около 3,2 га земли.

"«Школа экоактивизма» — это пилотный проект. После завершения мы проанализируем, что удалось воплотить, а что — нет. И возможно, он трансформируется во что-то другое и будет мультиплицирован уже в других громадах. Но могу уверенно сказать, что наша команда и дальше будет заниматься экопросветительскими проектами.

Также я надеюсь, что по результатам проекта нам удастся сформировать экосообщество, которое в будущем расширится на все регионы, которые представляют ученики и ученицы школы экоактивизма, и вместе после победы мы будем способствовать экологическому восстановлению Украины", — делится мыслями руководительница проекта Анна Павленко.

Она отмечает, что все дружковчане мечтают как можно быстрее вернуться домой. Но пока такой возможности нет, они будут пытаться выстраивать партнерские связи с общественными организациями в Кировоградской области, делиться своим опытом, развивать и улучшать города и села, которые приютили их во время войны.

Обучение нового поколения основ защиты окружающей среды и заботы о ней актуально во всем мире. В разных его уголках неравнодушные, преподаватели, студенты и активисты находят новые и новые решения для его внедрения в учебные программы и повседневную жизнь детей и подростков.

Так, например, в американском Бостоне, штат Массачусетс, внедряют климатическое образование в школах — согласно новым требованиям штата. Такие организации, как Eastie Farm, Climate Action Through Education и Spring Forward, работают над тем, чтобы дети узнавали о проблемах окружающей среды в классе, но и делали экошаги вне школьных стен. Посредством практического обучения, готовых планов уроков и семинаров под руководством молодежи организации стремятся улучшить климатическую грамотность учащихся так, чтобы это было актуально для их повседневной жизни.

А на Гавайях школа Камехамеха сотрудничает с коренными гавайскими организациями и проводит экокультурные образовательные программы для учащихся и членов общества, чтобы способствовать связям между ними и окружающей средой. Здесь дети с помощью соответствующего образования помогают восстанавливать леса на территориях, которыми управляет школа.