8 навыков современного педагога: из чего на самом деле состоит работа учителя

Алиса Смагина

Учитель — профессия, востребованная во все времена. Это тот вид деятельности, который обсуждается и оценивается всеми. Мы же еще и живем в меняющемся мире, внедряются новые технологии, увеличивается объем знаний. Постепенно уходит в прошлое традиционная школа — школа объяснения, все активнее набирает силу школа нового исторического типа — школа развития. В авангарде современной школы — учителя-художники, генераторы творческих идей, разработчики и реализаторы новых учебных кейсов, активные пользователи и популяризаторы инноваций.

«Надо бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте. А чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!»

Льюис Кэрролл «Алиса в Стране Чудес»

Догнать быстро меняющуюся реальность, может только готовый к таким гонкам. Нынешние ученики воспринимают мир и себя в нем по-другому, они уже не представляют своей жизни без гаджетов, легко находят любую информацию, но при этом не всегда могут справиться с ней. Нередко они убеждены, что обо всем они могут узнать самостоятельно, любые знания есть в интернете, а школа не так уж и нужна.

И именно учителям выпала нелегкая, но интересная миссия — соревнуясь со своими же учениками, изменить их представление о школе, создать условия для раскрытия потенциала, сформировать мировоззрение, и в конце концов, подготовить их к жизни. Использование новаторских методов и подходов особенно важно сейчас, когда эра «стабильности» прошлых поколений завершилась и мало кто берется спрогнозировать даже то, что может произойти в ближайшее время.

Так что же должен уметь современный педагог?

1. Быть артистом и режиссером

Каждый день, открывая классные двери, учитель не знает, как пройдет урок. Невозможно подготовиться ко всем непредвиденным ситуациям: один ученик не выучил урок, у другого — проблемы в семье, третий боится отвечать у доски. Сколько учеников — столько вариантов развития событий. Поскольку время урока слишком ограничено, у преподавателя есть всего несколько минут на то, чтобы сосредоточить внимание детей и заинтересовать их рабочим процессом.

Учитель должен обладать не только знанием предмета, методикой преподавания, но и быть идеальным режиссером и актером, который за считанные минуты может выйти за рамки написанного ранее «сценария» урока и экспромтом вести занятие, стремясь достичь поставленных целей незапланированными методами. В педагогических вузах не учат актерскому мастерству, эти таланты, необходимые для создания психологической атмосферы урока, педагогу приходится развивать самостоятельно.

В условиях пандемии учителям приходится становиться еще и певцами. Весной известной всей Украине стала Ольга Халепа, школьная преподавательница биологии из села Яковлевка в Харьковской области. Она по-новому подошла к профессии педагога — и стала одной из самых популярных «училок» среди подростков.

Ольга Халепа предложила ученикам уроки в совершенно новом формате. Об экологических группах растений, почвенной среде и особенностях грибов она рассказывает в формате рэп, а о тяжелой учительской жизни спела в клипе «Дистанцуха».

2. Быть изобретателем

И раньше ценились учителя, которые умели воспользоваться случаем излагать материал не только в классе, ученикам, что сидят за партой, но и во время экскурсии на природу, в музей — везде и в любых условиях, где нет возможности использовать привычные инструменты.

Теперь, когда Минздрав рекомендует как можно больше проводить занятий на свежем воздухе, судьба изобретателя не обойдет никого из педагогов.

«А сейчас мы возьмем линейки и будем замерять длину травы в сантиметрах. И запишем собственные замеры в тетради. Внимание! Мерим не ширину, а длину!».

Так учительница одной из киевских школ проводит урок математики — просто на … клумбе у соседнего со школой жилого дома. Значительно же интереснее мерить цветы, чем безликие отрезки в тетради. Дополнительный эффект при таком подходе — установление межличностных отношений между учащимися и их доверительное отношение к учителю.

3. Быть стратегом

Николай Скиба, эксперт направления «Образование» аналитического центра «Украинский институт будущего» считает: «Прежде всего, учителю следует понять, что он должен быть специалистом по человеческому развитию, а не просто предметником или учителем начальных классов или методистом. Например, педагог может профессионально развиваться в сфере HR, может быть автором книг, писателем или исследователем. Возьмем учителей химии, биологии или физики. Они ограничены в своей профессиональной деятельности в школе. Но учитель-предметник может пойти работать в определенной лаборатории или в частном секторе образования».

Нужно быть в курсе возможностей личностного и профессионального развития, которые сегодня есть, а их очень много. Конечно, часть сервисов для развития платные и нужно быть готовым инвестировать в себя. Но есть инструменты, вполне доступные в сети интернет. Например, онлайн-курсы от ведущих университетов или интеллектуальных центров мира, которые можно пройти, не выезжая из своего города.

4.Быть гибким и физически подготовленным

Анна Кириченко, учительница истории Кондратовский сельской школы (Сумская область) рассказывает: в условиях пандемии учителю работать тяжелее. «Сейчас не дети ходят по кабинетам, а учителя. Представьте себе: рук всего две, а перенести надо быстро из класса в класс кучу вещей: журналы, конспекты, учебники, карты, письменные принадлежности, ноут. Все это немного напоминает учения по гражданской обороне, которые были у нас в детстве. Только тогда мы бегали нагруженными в противогазах, а сейчас в масках. Кстати, к маскам в каждой зоне свои требования, какая зона, такой и внешний вид учителя на уроках. У нас желтая, в класс заходим в маске, снимаем ее и проводим урок, если надо подойти к ученикам надеваем маску. На переменах учителя следят, чтобы дети были в масках и сохраняли дистанцию.

А вообще, после полного дистанционного обучения, которое было весной, приходится весь материал за март-май проходить по новой, потому что самостоятельно его усвоили единицы. К сожалению, современные дети мало читают, поэтому часто на уроке позволяю искать нужную информацию в интернете, так им интереснее. Сама же использую презентации, видеоролики, документальные фильмы, чтобы дети могли лучше усвоить и обобщить материал. По моему опыту, дети лучше запоминают то, что я им рассказываю лично, поэтому стараюсь донести им главное в разном формате».

5. Быть всесторонне ответственным

Социальная ответственность — это профессиональное качество личности учителя, включающее в себя осознание общественной значимости своей деятельности, знание своих профессиональных функций, владение умениями и навыками педагогической деятельности, инициативу, самостоятельность и творческое отношение к делу. Также составной частью социальной ответственности является профессиональная ответственность: нравственная потребность и практическая готовность личности творчески, результативно выполнять свои профессиональные обязанности.

Один из самых сложных аспектов в работе педагогов — ответственность при оценке учеников. Оценка любого вида работы — это и зримый результат усвоения материала, и тонкий психологический инструмент воздействия на ученика: поощрение «авансом», стимулирование внимания, указание на небрежность, иногда — наказание. Учитель ни на секунду не должен забывать, что несправедливая оценка способна навсегда изменить судьбу ребенка, его отношение к себе и к окружающим. При этом не имеет значения, была оценка завышенной или заниженной.

В сегодняшних условиях нужно научиться быть ответственным за собственное здоровье, и за здоровье коллег и учеников. «Готовимся к урокам» теперь выглядит и так:

6. Быть продвинутым волшебником

Виктория Ломака, учительница английского языка из города Сумы превращает стихию развлечений в стихию обучения. Она всегда в курсе того, что сейчас нравится ученикам, и использует их увлечения в образовательных целях.

Любят постить что-то? Можно подписаться на что-то полезное, например, The New York Times. Задача: написать там на английском языке комментарий о любимой статье, а учителю прислать копию.

Дети залипают в Telegram? Классно! Проводим самостоятельные работы в созданном Telegram-канале с помощью опции «Опрос». Сразу видим набранные баллы.

Instagram — наше все? Без проблем. Будем учить английский по сториз королевы Великобритании и страницам иностранных кумиров. Для этого нужно лишь подписаться на них. Тут тебе и чтение, и аудирование.

От чтения можно перейти и к письму: послать письмо королеве Великобритании. Спросить, какие природные достопримечательности в своей стране любит монаршая особа. А потом … получить ответ из самого Виндзорского дворца с благодарностью за отличную марку с достопримечательностями Сумской области. Теперь в королевской коллекции почтовых марок есть и марка с Украиной, а у учеников Виктории — уникальный опыт общения на английском.

7. Быть искренним и любящим

Главным показателем хорошего педагога была и остается любовь детей к своему учителю, которая включает в себя искреннее уважение и положительную эмоциональную настроенность. Также настоящий учитель должен верить в лучшее. Верить в своих детей, верить, что сможет научить каждого ученика, и иметь большое желание сделать это. Его вера должна передаваться и детям.

«Самое важное, чему должны научить детей, это любить, — говорит Андрей Закалюк, директор лицея «Львовский», — но чтобы этому научить, надо самому уметь любить. Это основа всего, на этом все строится в работе с детьми! Если нет любви, все остальное не важно, потому что это будет фальшь, наигранность, нереальность. Только любовь порождает все остальное. Я не представляю своей работы без любви и не хочу, чтобы моих детей учил человек, который их не любит.

Учитель однозначно должен быть профессионалом, хорошо знать свой предмет, быть хорошим психологом, уделять свое время детям. Учитель не только может конкурировать с интернетом, но и должен. Ведь интернет не научит человечности, искренности, сочувствию, доброте, верности. А мы этому научим! Принимая человека на работу, прежде всего обращаю внимание на его энтузиазм, желание работать, горит ли он своим делом. В общении, в отношениях с учениками главными считаю простоту и искренность, когда люди не затрудняют, не пытаются казаться другими, чем есть на самом деле. От искренности происходит подлинность, верность, никто никого не обманет, не подведет».

8. Быть альтруистом

 

Ежегодно общественный союз «Освитория» проводит исследование роли учителя в украинском обществе. В этом году в опросе приняли участие 1000 респондентов из всех регионов Украины в возрасте от 18 до 55 лет.

Работу учителя важной считают 83,2% украинцев. В то же время 38,7% опрошенных считают, что работу педагога в Украине не ценят. Возможно, именно поэтому такой небольшой процент опрошенных хотели бы видеть своих собственных детей в будущем учителями.

Впрочем, большинство респондентов уверено — профессия учителя благородная и уважаемая, без нее не обойтись, и никакие гаджеты и всемирная паутина не смогут стать для нее заменой.

Уровень зарплат, который предлагает учителям наше государство, пока не демонстрирует должной степени уважения и значимости профессии, потому педагогов можно смело назвать еще и альтруистами. Если человек не обладает всеми вышеперечисленными качествами, то, вероятно, ему стоит задуматься о другой профессии, которая не требует полной самоотдачи.

Но всех тех, кто осмысленно выбрал свой путь, тех, кто готов идти в ногу со временем, быстро принимать решения, пользоваться новыми средствами, работать на современных платформах синхронно и асинхронно, быть чутким, терпеливым, находчивым и даже магическим, поздравляем с одним из самых человечных праздников — с Днем учителя!

Учитель и магия: какова ваша образовательная суперсила? ТЕСТ

Тест: Какой ты учитель?