Как школьники на Николаевщине научились делать мебель, чтобы изменить школьное укрытие

Вознесенская школа №5 на Николаевщине расположена в секторе частной застройки. Не в каждом тамошнем доме есть хотя бы подвал. Поэтому школьное укрытие становится убежищем для многих жителей района. Во время воздушных тревог в укрытии школы часами находятся и ее ученики — здесь проходят их уроки и перемены.

Сидеть часами в хоть и чистом, но не очень обустроенном подвале, довольно неудобно. А для бюджета школы закупка новой мебели была бы большой нагрузкой. Поэтому дети начали думать над тем, как улучшить школьное укрытие.

К этой задаче ученики Вознесенской школы подошли с креативом: решили создать мебель, которая бы превратила подвал в удобное и комфортное место, они решили сделать ее собственноручно. И таким образом не только помочь взрослым сэкономить школьные средства, но и доказать — подростки способны сделать много полезного для своей школы и громады.

Задача "со звездочкой": укрытие-коворкинг для школы и всей громады

"Нам очень повезло, что у нас под школой есть подвал. Перед новым учебным годом наша школа начала активно готовиться к смешанной учебе. За бюджетные средства там сделали ремонт, провели все необходимые коммуникации. Оставался вопрос по меблировке, — рассказывает Александра Орлова-Касьяненко, заместительница директора школы, учительница трудового обучения. — Конечно, у нас были некоторые стулья, но не в достаточном количестве. Были и шкафы. Но из-за особенности архитектуры самого укрытия, оно имеет форму длинного и узкого коридора, мы не могли их использовать".

Команда учеников Вознесенской школы №5 с менторами и учительницей. Фото из архива героев

Учительница вспоминает ужасы, с которыми встретился Вознесенск в начале марта 2022 года. Российская армия вошла в город. Продолжались бои. Многие в то время были вынуждены эвакуироваться именно в школу.

"К такому никто не готовился, и наше укрытие было далеко не в таком состоянии, как сейчас. И люди с маленькими детьми спали прямо на полу, на спортивных матах", — вспоминает педагогиня.

Так выглядело школьное укрытие до ремонта и начала проекта. Фото из архива школы

Поэтому, начав работу над идеями обустройства школьного подвала, команда учеников проанализировала потребности, которые возникают у людей (учеников, учителей, родителей, малышей и пожилых людей) во время пребывания в укрытии. И пришла к выводу: поскольку в укрытии не было зон для хранения вещей, работы за столами и отдыха, оно точно не обойдется без стеллажей-трансформеров и пуфов, которые могут превращаться в кресла или спальные места. Такая простая и универсальная мебель добавит новых функций убежищу, поможет превратить типовое школьное укрытие фактически в современный коворкинг, в котором будет возможность:

• продолжить урок;
• переключиться на практическое задание и работать в группе;
• отдохнуть пассивно — поваляться на подушках, уединиться с книгой или перекусить;
• отдохнуть активно – поиграть в настолки или размяться на зарядке;
• учителям — работать с документами или провести родительское собрание;
• а местным жителям либо просто комфортно переждать тревогу, либо тоже поработать или иметь чем и как развлечь своих детей.

Превратить идею в реальность детям помогла образовательная программа по восстановлению для подростков "План.Дій" от ОО "Про.Про.Лаб".

"Укрытия тоже заслуживают быть удобными и комфортными"

"План.Дій" запустили для того, чтобы школьники создали свой проект для решения проблемы, которая их беспокоит. При отборе участников основное внимание было уделено проектам из небольших городов и сел. Тогда результаты более наглядные, а у детей есть больше шансов реализовать свой замысел. Смотрели и на то, пригодятся ли будущие наработки команд другим школам и громадам.

"Обустройство школьного укрытия мебелью в Вознесенске" — проект, который воплощают подростки. Фото из архива школы

Елена Шульга, менеджерка образовательной программы для подростков "План.Дій", руководительница ОО "Про.Про.Лаб" говорит:

"Мы получили много заявок, где команды хотели обустраивать укрытия, но там речь шла преимущественно о ремонтных работах, а здесь нужна была адаптация пространства под новые нужды. И эта проблема сама по себе очень Design Thinking, потому что решения могли быть очень разные и было интересно, как с этой проблемой будут работать сами подростки, потому что у нас часто «про детей без детей»".

Елена Шульга добавляет, что идея вознесенских школьников сразу привлекла внимание создателей образовательной программы. Особенно тот момент, что дети подчеркивали необходимость именно удобных пространств.

"Казалось бы, когда мы говорим об укрытии, здесь должно быть только о безопасности, но сами подростки на себе почувствовали, почему важно, чтобы подобные пространства безопасности были комфортными для длительного пребывания там. Либо в школе, либо в другом месте. Укрытия тоже заслуживают быть удобными, теплыми, какая бы неприятная ситуация туда нас не «загнала»", — считает менеджерка "План.Дій".

Процесс создания стеллажа. Фото из архива школы

Чтобы собрать необходимую для реализации проекта сумму, а именно 37 тысяч гривен, команда учащихся Вознесенской школы №5 запустила на "Спільнокошті" краудфандинговую кампанию. А параллельно дети учились и пробовали себя в проектировании. У них было много зум-встреч с организаторами, экспертами, менторами. Разобраться с техническими моментами подросткам помогала команда "Peremebli" — дизайнеры Юрий Грановский и Андрей Батин. А когда пришло время практической работы, дети отправились в Киев, где за три дня на "Платформе Остров" под руководством дизайнеров собрали первые прототипы мебели.

"Дети поразили своей открытостью, — делится дизайнер Юрий Грановский. — Когда мы встречались в онлайне, за 600 км друг от друга, было достаточно тяжело, потому что чувствовалась разница в возрасте и сначала дети стеснялись, закрывались. Но когда мы встретились и начали работать вместе, были очень довольны сотрудничеством, потому что у детей была куча идей, они очень инициативные, быстро овладели инструментами, все понимали. Дни, которые мы провели вместе, были такими теплыми и открытыми, мы столько общались и смеялись, это был очень классный опыт!"

Стеллажи и пуфы

Идея стеллажа-трансформера появилась именно у школьников, а дальше дизайнеры "Peremebli" поделились собственными наработками и помогли "докрутить" идею подростков.

Подростки на воркшопе с "Peremebli". Фото из архива школы

Для детей была важна многофункциональность стеллажа. Они видели его как:

• место для хранения вещей настольных игр, канцелярии, одеял, фонариков и т.п.;
• стол для учебы, работы или досуга;
• гардероб для верхней одежды, которая больше не будет висеть в укрытии где попало.

Стеллаж-трансформер. Фото из архива школы

Самостоятельно изготовить решили десять стеллажей. Шесть запланировали поставить в центральном коридоре и по два в двух отдельных комнатах. И тут началось самое интересное, потому что пришлось работать совсем не теми инструментами, которыми вознесенские подростки уже успели овладеть на воркшопе в Киеве.

"Сначала у нас не было никакого инструмента, от слова совсем. Кое-что приносила я, кое-что дети. Так у нас появилось хоть что-то для работы. Первый стеллаж мы вообще собирали с помощью шестигранного ключа, который кто-то нашел дома, — рассказывает учительница трудового обучения — Смешанный формат обучения и частые воздушные тревоги также выбивали нас из графика, но мы с этим справились. Бывало такое, что у меня было окно, а у детей в это время замена, то мы собирались и работали. Бывало, что оставались после уроков".

Поскольку часть собранных средств команде удалось сэкономить (об этом чуть ниже), позже приобрели необходимое оборудование. Тогда и работа пошла быстрее. К примеру, пока не было шлифмашины, дети вручную наждачной бумагой шлифовали заготовки. Распилили полки ручной пилой, которую Александра принесла из дома. Но когда появился электролобзик, все стало и красивее, и гораздо быстрее, и не так тяжело физически.

1 / 2

Девушки и парни принимали участие в проекте на равных. Фото из архива школы

Ученики 9 класса собирают стеллаж. Фото из архива школы

"Работать с древесиной нас научила команда «Peremebli», за что мы им очень благодарны. Лично я не умела почти ничего, но быстро научилась и работала наравне с теми, кто это умел гораздо лучше. И это очень круто! Каждый раз распределение задач у нас менялось. Например, в один день я шлифовала древесину, а в другой обрабатывала, — вспоминает Юлия Башлык, ученица 9 класса. — Технические задачи у нас делали не только ребята, мы работали все одинаково".

Одноклассник девушки Даниил Петренко добавляет:

"Больше всего мне понравились две вещи: составление эскизов и сборка стеллажей. С инструментами я был хорошо знаком и до того, но сам процесс доставлял мне большое удовольствие. Вообще мы многое попробовали впервые. О таком даже не задумывались до начала проекта".

Также школьники мечтали о пуфах. Но самостоятельно создать мягкую мебель оказалось сложной задачей. Поэтому еще в Киеве для них организовали встречу с владельцами мебельной фабрики "Comforto". Дети поделились своими идеями и там же на производстве договорились об изготовлении прототипного пуфа-трансформера. Этот пуф состоит из трех частей и легко превращается в кресло или спальное место.

Фабрика согласилась изготовить для школьников 10 таких пуфов по себестоимости. Но когда после завершения краудфандинговой кампании пришло время оплатить заказ, по словам самих подростков "случилось нечто невероятное" — все десять пуфов "Comforto" изготовили для школы бесплатно.

Именно на эти сэкономленные деньги команда проекта заказала инструменты для изготовления стеллажей. Так в школьной мастерской появились сверлильный станок, лобзиковый станок, сверла. А городская власть выделила средства на закупку ручного инструмента: шлифмашины, дрели-шуруповерта, электролобзика.

По словам Александры Орловой-Касьяненко, сейчас команда проекта находится на финише. Остались некоторые бюрократические вопросы, но главная цель достигнута — сегодня укрытие выглядит так, как его и задумывали. А благодаря участию в других проектах школа смогла оснастить это пространство еще лучше, получив столы, скамейки, стулья, пледы, фонари и настольные игры. Поэтому там во время тревог есть на чем посидеть, полежать, есть где хранить вещи и проводить свой досуг не скучно и с пользой.

"Участие в проекте дало нам возможность быть услышанными и сделать свой вклад в восстановление страны. Не надо ждать, пока кто-то придет. Надо что-то делать. Школа — наш дом, и только от нас зависит, как он будет обустроен, — говорит учительница. — Сейчас дети хотят дообустроить школьный кинотеатр. Хотят, чтобы там были пуфики и диванчики. Я думаю, у них все получится. Мне остается только поддерживать их идеи и мечты".

Уголок для отдыха в укрытии Вознесенской школы №5. Фото из архива школы

Кроме того, уже сегодня в учебном заведении обустраивают не только укрытие, но и STEM-лабораторию, которую хорошо дополнили новые инструменты. И здесь у учеников еще одна мечта — создать на базе школы FabLab-мастерские. Чтобы все желающие могли прийти и поработать с разными материалами или научиться работать на оборудовании. Ведь творчество это то, что спасает мир от обыденности. Также школьники готовят собственную инструкцию по изготовлению мебели и обустройству укрытия (с дизайном им помогает "План.Дій"), и скоро будут готовы распространять чертежи на другие школы.

Мобильная мебель для меняющейся жизни

Мебель для укрытия в вознесенской школе не придумали специально, а взяли из наработок проекта "Peremebli" для переселенцев и адаптировали вместе со школьниками под их нужды.

В начале войны создание гибкой, эстетически привлекательной и доступной мебели стало для дизайнеров "Peremebli" своеобразным вызовом. Ведь в убежищах и временном жилье людям нужно было быстро и дешево обустраиваться. Дизайнеры принялись искать такие решения и создали необходимые конструкции. По словам дизайнера Юрия Грановского, основным требованием для создаваемой мебели была человекоориентированность, а также соответствие открытому дизайну.

"Мы были нацелены на то, чтобы кто угодно мог взять их за основу и повторить. Без особых навыков или инструментов", — говорит Юрий Грановский.

Дизайнеры Андрей Батин, Юрий Грановский и ученик Вознесенской школы №5 Даниил Петренко. Фото из архива школы

Главная особенность этой мебели в том, что она является модульной системой. К примеру, стеллаж может изменять конфигурацию, а если потребность в стеллаже вообще исчезнет, его можно превратить в набор табуреток или сделать из него стол или стул. И наоборот — можно увеличивать стеллаж, добавлять больше секций. И это, по мнению дизайнера, важно еще и потому, что наша жизнь вообще мобильна и изменчива, а в условиях войны — тем более.

Материалы, из которых производится мебель в укрытия, также являются гибкой системой. В зависимости от бюджета, сроков или наличия в ближайшем строительном магазине, эти материалы можно изменять.

"Пересечение этих характеристик создает интересный результат. Наша мебель побывала уже не на одной выставке, в частности в Барселоне, в Копенгагене, во Львове. И это для нас подтверждение того, что мы сделали действительно неординарную вещь, — говорит Юрий Грановский. — Несмотря на то, что эта мебель дешевая, она реально классная. Я своей дочери сделал в квартире такой стеллаж. И он мне очень нравится".

Попробуйте и вы смастерить что-то самостоятельно. Бесплатные инструкции "Peremebli" по созданию стеллажа, стола, стула, табурета и софы находятся здесь.

↓Читайте также

Выбитые окна: что именно делают в регионах для помощи жителям пострадавших домов?

"Бабушкины зайцы": как женщины создают игрушки для поддержки детей, оказавшихся в стрессе или опасности