МОН планирует создать "бординговые школы" для учащихся из прифронтовых регионов: зачем это решение
На фото: міністр освіти і науки Оксен Лісовий/Фото надане організаторами заходу
Министерство образования и науки Украины намерено обеспечить подвоз детей с прифронтовых территорий в "бординговые школы" – заведения, где есть укрытие и может происходить посменное очное обучение. Каждая прифронтовая область должна иметь хотя бы одно заведение бордингового типа.
Об этом рассказал министр образования и науки Оксен Лисовой, передает Рубрика.
В чем проблема?
Как рассказал Оксен Лисовой, сейчас 900 тысячукраинскихучащихся, получают образование дистанционно, более 600 тысяч находятся в Украине, около 250 тысяч учеников получают образование за границей.
Это существенно сказывается на уровне знаний и социализации детей. Такая тенденция может привести к кадровой катастрофе в государстве.
"У нас есть 900 тысяч учеников, которые получают дистанционно образование, более 600 тысяч получают его в Украине, около 250 тысяч учеников получают образование за границей, еще 900 тысяч учатся в смешанном формате – посменно, или в смешанных классах. Ключевые задачи нашего проекта "Школа офлайн" – создать все необходимые условия, чтобы как можно больше детей смогли вернуться в класс. Цель на этот год – вдвое уменьшить количество детей, которые учатся исключительно офлайн", – сказал Лисовой.
Какое решение?
Поэтому в МОН планируют обеспечить подвоз детей с прифронтовых территорий в "бординговые школы" – заведения, где есть укрытие и может происходить посменное очное обучение.
МОН: учебные заведения самостоятельно определяют структуру и продолжительность учебного года
Как это работает?
Сессии, во время которых дети могут жить и учиться в таких школах, могут длиться неделю, две, три или более.
"Речь идет о выездных очных сессиях для детей из школ, в которых нельзя организовать очное обучение. Очень важно находить регионы, где есть безопасные места. Это могут быть санатории, бывшие лагеря для детей, заведения профтехобразования, которые можно перепрофилировать под это временное решение на период войны.
Это должны быть объекты образовательной или рекреационной инфраструктуры, которые могут позволить разместить детей в общежитии или пансионате, накормить, обеспечить обучение и психологическую поддержку", – сказал Лисовой.
"Бординговые школы" помогут детям в тех случаях, когда нет других решений для того, чтобы вернуть их к очной учебе. МОН уже ведет переговоры с донорами по финансированию этого проекта.
"Можно подвозить детей, например, из Запорожья в Кропивницкий, проводить для них там двухнедельные сессии посменно, с их же педагогическими коллективами. Например, школа выезжает с учителями, на месте тоже работают учителя-психологи.
Мы сейчас подбираем базу, чтобы инвестировать в нее. Но этот вопрос не очень скорый. Дай Бог, чтобы мы успели хотя бы один такой проект реализовать до сентября", – сказал министр.
Как писала Рубрика, восемь проектов повторного использования презентовали представителям общин 1 апреля во время события "Школьные укрытия: новые правила распределения средств".
Напомним, Рубрика уже сообщала, что Министерство восстановления разработало руководство для сооружения укрытий в детсадах и школах. Особое внимание в практическом Руководстве уделяется мерам по обеспечению доступной и безопасной среды для воспитанников и участников образовательного процесса всех возрастных категорий .
Также сообщалось, что Министерство образования и науки подписало меморандум о взаимопонимании с Житомирским городским советом и представительством Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Украине о создании новых стандартов для укрытий.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
