В МОН разработали руководство для учителей, которое поможет рассказывать о войне детям в школе

Фото: mon.gov.ua

Альвина Каминская

Министерство образования и науки разработало руководство для учителей, в котором дали рекомендации по поводу того, как рассказывать детям о российско-украинской войне в школе.

Об этом пишет Рубрика, ссылаясь на пресс-службу МОН.

В чем проблема?

Более 20 месяцев в Украине продолжается полномасштабная война. И как бы нам ни хотелось сделать так, чтобы ужасные события в стране никак не коснулись наших детей, они стали неотделимой частью и их жизни.

За это время миллионы детей пострадали от рук российских окупантов. Сегодня украинские дети вздрагивают от взрывов и выстрелов, просыпаются под пронзительные звуки сирен и засыпают в подвалах.

Поэтому говорить о войне, смерти, потерях и горе с детьми сложно. Далеко не каждый взрослый может самостоятельно подобрать слова и образы, которые не будут дополнительно травмировать ребенка.

Особенно это касается школьных заведений, где учителям нужно подобрать подход к каждому ребенку в отдельности.

↓Читайте также

Разговор о войне: 10 детских книг, которые помогут родителям

Какое решение?

Поэтому Министерство образования и науки разработало пособие для педагогов, в котором изложены рекомендации относительно того, как рассказывать детям в учебных заведениях о российско-украинской войне.

Как отметили в ведомстве, он должен способствовать формированию гражданской позиции и научить различать факты и фейки.

"Учителям пособие поможет рассказать о ходе русско-украинской войны, объяснить школьникам, почему возникают войны, развивать навыки медиаграмотности", подчеркнули в министерстве.

Фото: mon.gov.ua

Как это работает?

Руководство разделено на блоки, предназначенные для учащихся начальной, средней и старшей школы. Материалы по нему можно использовать для проведения воспитательного часа, уроков гражданской и исторической, языково-литературной образовательных областей и т.д.

Фото: mon.gov.ua

О чем предлагают рассказывать?

Ключевые факты и фейки о российско-украинской войне:

• историю войны и ее причины;
• предпосылки полномасштабного вторжения;
• хронологию событий;
• историю независимости Украины;
• международная поддержка нашей страны;
• трагедии украинского народа.

Фото: mon.gov.ua

Российские манипуляции и исторические факты в противоположность им:

• уничтожение украинского народа и его культуры во времена Российской империи и СССР:
• попытки России русифицировать Украину после обретения ею независимости;
• историю украинской государственности в противовес "Украине, придуманной Лениным";
• преступления СССР против украинцев.

Фото: mon.gov.ua

Общее понятие войны:

• причины возникновения;
• политику Украины по минимизации рисков начала войн.

Победы Украины в современной войне:

• битву за Киев;
• освобождение севера;
• контроль над Черным морем;
• контрнаступление на Харьковщине;
• освобождение Херсона;
• удары по Крымскому мосту;
• восстановление электроэнергетики после массированных ракетных атак.

↓Читайте также

Темное фэнтези, детские книги и украинская история: книжные советы от команды "Рубрики"

Как об этом следует рассказывать?

МОН рекомендует использовать метод "Походы в моих ботинках". Это разговоры о своем и чужом опыте во время войны.

"Пусть это будут для начала истории более "удаленных" персонажей войны или территорий. Важно к истории найти символический объект (игрушечный пес Патрон, модель самолета "Мрия", копия керамического петушка из Бородянки и т.п.). 

Потом – вопрос, что из этих историй подобен вашему опыту. В конце концов, индивидуальные исключения и экстраординарный опыт", предлагают в пособии.

Также в МОН советуют персонифицировать войну, используя истории военных, волонтеров и гражданских. В частности, на их примере проанализировать понятие:

• "герой",
• "геройство",
• "героический поступок",
• "героизация" и т.д.

В министерстве отмечают, что обсуждение произведений искусства – это способ начать разговор о войне, важный инструмент для выявления и преодоления травм.

"Важно обратить внимание на акценты, почему художники изображают войну, героизируют события и персонажей", подчеркивают в пособии.

Чтобы учащиеся могли преодолеть чрезмерное волнение, нужно рассказывать им:

• информацию о собственной безопасности,
• алгоритм действийв разных ситуациях.

Это можно сделать в форме беседы, игр или моделирования ситуации.

Кроме того, в руководстве содержится методика обнаружения фейков и приведены примеры текстов для учащихся всех возрастов, на которых они смогут тренироваться распознавать ложную информацию.

Фото: mon.gov.ua

Напомним, уже более года в 22 украинских городах действуют просторы проекта "Содействие ради детей". Здесь дети получают психологическую поддержку, обретают новые увлечения и друзей, учатся и развиваются.

Иногда — не только друг с другом, но даже с родителями. "Рубрика" пообщалась с руководительницей проекта, чтобы узнать, как это работает и как за год работы уже удалось помочь более 80 000 детей. Читайте подробнее в нашем материале: ""Два часа беззаботного детства": как проект поддержки детей помогает маленьким украинцам во время войны".

↓Читайте также

Быть бывшими супругами — не значит стать бывшими родителями: как говорить с ребенком о разводе

В Киеве для детей, пострадавших от войны, открыли пространство психоэмоциональной поддержки: как работает это решение

Как рисование и сказки исцеляют травму войны? Решения от кризисных психологов